Reclamación de acceso a información sobre alumnos con necesidades educativas especiales y recursos de soporte por centro y aula
Se solicitó al Departament d'Educació i Formació Professional de la Generalitat de Catalunya datos detallados por escuela y aula sobre alumnos con necesidades especiales y recursos de soporte. El reclamante alegó que la información facilitada era insuficiente y no permitía la desagregación solicitada. La GAIP declara la pérdida parcial del objeto y desestima parcialmente la solicitud.
Solicitud de plantillas del personal docente y laboral de centros públicos y resolución por acuerdo de mediación
Un representante sindical solicitó al Departament d'Educació de la Generalitat de Catalunya plantillas detalladas del personal docente y laboral. Tras una estimación parcial y un recurso desestimado, la GAIP intervino mediante un proceso de mediación. La GAIP resuelve finalizar el procedimiento debido a que las partes alcanzaron un acuerdo y la administración entregó la información pendiente.
Acceso al Proyecto de Convivencia vigente del Instituto Celestí Bellera de Granollers y estimación de la reclamación
Se solicitó al Departamento de Educación de la Generalitat de Catalunya el Proyecto de Convivencia del Instituto Celestí Bellera. La administración denegó el acceso alegando que el documento era un borrador. La GAIP estima la reclamación al reconocer que, independientemente de la existencia de un borrador, el solicitante tiene derecho al proyecto que esté vigente.
Solicitud de orden de prelación de propuestas de continuidad docente y finalización del procedimiento por acuerdo de mediación
Se solicitó al Departamento de Educación de la Generalitat de Catalunya el orden de prelación de las propuestas de continuidad del profesorado de una escuela. Tras una estimación parcial basada en la protección de datos, el reclamante acudió a la GAIP. La GAIP finaliza el procedimiento debido a que las partes alcanzaron un acuerdo de mediación satisfactorio.
Reclamación de acceso al expediente del protocolo de acoso escolar en centro concertado y resultado de estimación parcial
Se solicitó al Departamento de Educación el expediente de aplicación del protocolo de acoso de una alumna en un colegio concertado. El reclamante alegó irregularidades en el proceso. La GAIP resuelve la inadmissión parcial (por peticiones de aclaraciones no documentadas), estimación parcial (datos de la hija y gestión del servicio) y desestimación parcial (datos de otros menores).
Llistat dels centres que tenen adjudicats llocs per al suport de l’escola inclusiva.
Acceptat el fet que la informació sol·licitada pugui ser indiciària d’un caràcter problemàtic dels centres educatius concernits, no està tant clar que l’accés sol·licitat hagi de comportar una difusió d’ella que pugui arribar a incidir en la segregació escolar; les consideracions aportades a aquest procediment pel Departament d’Educació i el Síndic de Greuges manifesten especialment la preocupació perquè amb les dades sol·licitades es puguin fer rànquings de centres i serveixin per orientar preferències en la matriculació de l’alumnat amb efectes segregacionistes contra els centres classificats com a més problemàtics; aquesta preocupació connecta especialment amb els anuncis o intents d’alguns mitjans i serveis d’informació d’elaborar precisament rànquings amb aquesta finalitat; però no sembla que sigui aquest el cas que ens ocupa. Concorre a la sol·licitud que ens ocupa, a més del dret d’accés a la informació pública, la defensa dels interessos de l’alumnat i de les seves mares i pares, que pot requerir l’exercici de funcions de vigilància i control per contribuir a garantir la dotació suficient i equilibrada de recursos per a l’escola inclusiva, finalitat que reforça el dret a accedir a la informació sol·licitada; tal com posa de manifest l’entitat reclamant en les seves al·legacions, la invocació del risc de segregació no pot esdevenir el pretext per impedir a les entitats representatives l’accés a la informació necessària per controlar els serveis educatius i la seva planificació. És procedent declarar el dret de l’entitat reclamant a la informació sol·licitada, sense obviar que el necessari equilibri entre el dret d’accés a la informació pública i el dret a l’educació en condicions d’igualtat, amb la correlativa proscripció de la segregació escolar, passa també per l’adopció de les cauteles mínimes que garanteixin raonablement que la divulgació de la informació obtinguda es limitarà a allò que sigui necessari per a l’exercici de les funcions de control i reivin